2014年11月14日 星期五

《麥田捕手》(The Catcher in the Rye)讀後感:Or should I?



《麥田捕手》(The Catcher in the Rye)為美國作家J.D.沙林傑於1951年發表的長篇小說。這部有爭議的作品原本是面向成年讀者的,但迅速因其青春期焦慮和隔絕的主題而在青少年讀者中流行。


閤上書本不久,我無法感受到此書一直以來備受吹捧的理由。故事的進程極度令人費解,也相當跳躍,貌似沒有中心主題。

可是,看完之後左思右想,對精神狀態進行「調整」,當一達到與主角霍爾頓(Holden)同步的一刻,一股衝擊就像物理攻擊一樣狠狠敲中了我的太陽穴。





這個世界不需要英雄,它需要反英雄。

小時候聽的故事,總是歌頌著純潔、勇敢、無私的英雄打倒如禽獸般醜惡的壞人。沒有人會懷疑英雄是錯的,也沒有人會懷疑壞人是對的。純粹的義對純粹的惡,小時候的世界,黑白總是分明的。

而現實的壞人,卻總是披著英雄的外皮做壞事。

表面上宣揚著公正、人權、和平、道德,事實上卻總是利用這些口號和形象去達成自己的目的。大家都遵守「工具理性」(Instrumental Reason)的原則。「理想」只是一種手段、一種工具,是生存的必需品。現代的社會不打著正義的旗號就生存不下去,會受盡各方的譴責。然而,正義也已經淪為旗號,這個世界,早就不再存在真正相信正義的人。大家都是偽君子,在和平的枱底之下不斷自傷殘殺。

尼采說:上帝已死,是我們自己殺死祂的。

大家都知道,至高無上的道德早已死亡,只是一起假裝它仍活著。每個人都抱持著「雙重思考」(Double Thought),共同支撐著這個虛偽的社會。

霍爾頓就是點出國王(成人世界)沒有穿衣服(正義)的小孩。然而,在他說出真相之後,就被衛兵趕盡殺絕。假仁假義的社會和人倫關係令他作嘔,他被迫退學,疏遠了朋友,在外面召妓時亦受到欺壓,甚至被認為需要精神治療。《國王的新衣》的小孩並不是英雄,他是與虛假的英雄作對的反英雄,結局並非國王成為笑柄,而是小孩被拖出去斬頭。當他向心儀的女性說出逃走的計劃時,對方立即覺得他瘋了,將他徹底排除於自己的圈子之外。道出真相的小孩,是社會的邊緣人(Marginal People)。

霍爾頓想逃走,他在街上四處流浪,尋找逃出世界的騙局的缺口。他以墮落的行為來與現實對抗,最終卻仍然必須回到虛偽的世界。

只有妹妹菲比(Phoebe)是他能夠坦誠相對的人。妹妹仍然保持著純粹的心,未受到成人世界的虛偽所污染。他希望保護現實最純真、仍然相信黑白分明的世界的小孩。他化身成為麥田中的守護者,在小孩墮入懸崖之前抓住他們,免得他們像自己一樣掉進去。

「I thought what I'd do was, I'd pretend I was one of those deaf-mutes.」(我想我所做的,我裝作又啞又聾的人。)

然而,他實在太過弱小,「麥田捕手」的構思亦被他的老師所否定,他不是英雄,而是反英雄。現實上,大家都一直盡力保護著「正當」這個謊言。他被捲入「沉默的螺旋」(Spiral of Silence),他決定西行,去過聾啞人的生活。菲比雖然想與他同行,他卻拒絕了。菲比並未經歷世界的兩面性,改變的是她,還是她改變了世界?她會融入成人世界的一份子,成功扭轉世界的荒謬,抑或會成為第二個霍爾頓?

「The mark of immature man is that he wants to die nobly for a cause, while the mark of a mature man is that he wants to live humbly for one.」(不成熟的人會願意為理想崇高的死去,成熟的人會為了理想而卑賤的活著。)

霍爾頓最後的決定,究竟是作為成熟的人,抑或是不成熟的人?「他是否成長了」這個問題,似乎至今仍然被各界所爭論著。不過,我更在意的是對「成長」二字的詮釋。普遍認為,「成長」是一種正面的改變,然而,塞林格似乎抱持著相反的意見。對他來說,「成長」是「被污染」,不是從「不成熟」的解放,而是被「成熟」所束縛。「不成熟」會受盡欺壓,「成熟」則會失去自由。這個兩難式(Dilemma),我認為並非能一口咬定霍爾頓「沒有成長」和「已經成長了」,它應該會不斷發生在霍爾頓身上。

「I thought what I'd do was, I'd pretend I was one of those deaf-mutes.」這句話,已經成為了面對世界的荒謬無力感時,可以用來解脫的最輕鬆的話。這個世界,除了粉飾著世界黑暗的人,也還存在著抱持「必要的沉默」的人,是沉默的大多數。

不過,在《攻殻機動隊Stand Alone Complex》中,「笑面男」在這句話的後面加上了一個顛覆性的補充:

「or should I?」(我應當如此嗎?)

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